建设有国际影响的高水平大学

南京师范大学

　　作为省属重点高校和省部共建高校，南京师范大学抓住江苏高水平大学建设契机，按照特色一流、内涵发展要求，着力建设“有国际影响的高水平大学”，努力为江苏和国家经济社会发展多做贡献。
　　一是以优势学科建设为引领，形成一流“高峰”学科。学科建设坚持“有所为有所不为”，把有限资源率先投向教育、地理等较强竞争力的学科，使其达到国内一流水平。围绕“优势文科、高水平理科、特色工科”建设思路，构建协调发展的学科生态体系。在“特色工科”建设上，以“新工科”发展理念为指导，强化工科发展为国家和社会做贡献的价值追求，以面向未来和引领国际先进水平的目标要求，通过与南瑞集团等著名企业合作共建，探索工科跨越式发展新路径。深入实施ESI学科排名提升、特色交叉学科培育建设计划，进一步增强学科国际影响力。目前，学校已建有4个ESI前1%学科，跻身《美国新闻和世界报道》（US News）和《泰晤士高等教育》（THE）世界大学排行榜。
　　二是以创新型人才培养为核心，构建“精英人才培养”新模式。本科专业建设上，坚持“人有我优、人优我特”的错位发展思路，建立动态调整和退出机制，加快专业优化更新。打破学校、学院、学历壁垒，支持学生跨校、跨院、跨学历选课，实现研究生与本科生课程互通、互选和互认。注重因材施教，探索构建学术型、应用型、复合型人才分类培养新模式。
　　三是以立德树人为目标，建设一流师资队伍。立足学科发展前沿，着眼学校新的百年发展，稳步推进人事制度综合改革。出台教学单位绩效考核办法，实施百名青年领军人才培养计划。2016年，我校11人入选“国字头”人才工程。
　　四是以协同创新计划为手段，提升科研创新能力。对接江苏科技创新40条文件，出台学校加快实施科研创新20条举措。完善科技成果评价体系，修订突出成果奖励条例，促进更多标志性科研成果涌现。持续在《自然》（Nature）、《科学》（Science）等国际一流期刊上发表多篇论文，实现“国家三大奖”新突破，获国家自然科学奖二等奖1项（第一单位）。2016年，我校4个省级协同创新中心在绩效评估中全部被评为A等。同时，发挥人文学科和师范教育传统特色优势，2016年，获得国家社科基金重点项目7项，立项数居全国高校第3位；获得“国家哲学社科成果文库”2项，入选数居全国高校第3位。近两年专家学者在企业和地方举办110期“文化大讲堂”，在省内外合作建设16所中小学，支持和服务地方经济发展，扩大社会服务影响力。
　　此外，保持汉语国际教育和来华留学生预科教育传统优势，留学生预科教育一直走在全国前列。留学生规模从2012年的1329人增长到目前的1768人，增长幅度达33%，学历生比例达到40%。学校被教育部评为“来华留学教育示范基地”，获中美人才培养计划“1+2+1”项目特别贡献奖。
　　“十三五”期间，我校将更加紧密地围绕江苏高水平大学建设布局，聚力江苏和国家经济建设发展战略需求，精准发力，为江苏“两聚一高”战略推进再立新功。
　　一是坚持学科建设的“高原造峰”。持续支持教育、地理等接近世界一流水平的学科，使其达到学科高峰。加快实施世界一流学科建设计划、国际知名学科建设计划、学科联盟协同建设计划，不断增强学科国际影响力。2020年，力争2个学科进入世界前200名，6个学科进入ESI全球前1%目标，形成“高峰凸现”发展态势。
　　二是打造精英人才培养的“南师”品牌。深化本科人才大类培养模式改革，推进本科大类招生和大类培养。强化教师教育特色，持续推进“未来教育家”培养工程。深化研究生招生和培养机制改革，形成“申请‒考核”为主的博士生招生模式。
　　三是建设可持续发展的一流师资队伍。深入实施院士和杰出人才引培计划、青年教师能力提升计划、海外优秀博士引进计划，力争在“国字头”人才项目上实现双倍增长。2020年，新进专任教师中海归人才要达到三分之一以上，专任教师海外访学比例要超过60%，博士比例超过80%。
　　四是深化科技创新的“顶天立地”。在基础研究领域，继续保持部分学科的领先优势；在社会服务领域，持续提升服务层次和水平。实施协同创新计划、国家级科研平台培育建设计划、高层次科研项目倍增计划，努力在建成大平台、争取大项目、培育大奖项、产出大成果、形成大影响等五个方面实现超常规发展。
　　五是发挥文化传承与创新功能。到2020年，实现国家级智库新突破。新建5个以上地方发展研究院，3个文化创意产业园（大学科技园），在文化服务、文化传播、文化创意等方面做足特色，助力江苏文化产业发展。
　　六是加强国际交流与合作，持续增强国际影响。对标国家“一带一路”建设和江苏经济发展战略需求，深入实施学院国际伙伴计划，与海外高水平大学（全球排名500名以内高校）结对发展。争取到2020年，来校学历留学生占在校生比例超过3%，国内本、硕、博学生海外学习或国外交流比例分别达到6%、10%、80%。