2019年，梅岭中学教育集团的成立，按下了扬州市直公办初中集团化办学的“启动键”，此后，扬州市成立多个优质基础教育集团，作为助推扬州教育优质均衡发展的一步“关键棋”，由“名校”引领的集团化办学由此全面推开。运河中学快速发展就是“名校+新校”的一个优秀样本。

乘集团化办学东风　青年教师智慧成长

走出校门，站在全市精英教师面前讲课，这看似简单的一步，对于运河中学的梁馨宁来说却终身难忘。初到运河中学，新学校新班级新老师的“三新”搭配让梁馨宁有些焦虑，但很快梅中教育集团的成立，所有的难题都迎刃而解。

集团化办学把“名师”送上门，梁馨宁和来自梅中集团竹西中学的有20多年教龄的徐斌老师结为师徒。从此，她的成长都在一点一滴的工作中，在一本本一丝不苟的教案里，在一次次师徒间热烈讨论和研究中，“听课、写论文，研读师傅推荐的相关文章，也和师傅一起参加了很多市级层面的教学研讨活动。”梁馨宁历历在目，而她的一丝不苟的工作态度和努力向上的学习精神，也受到了徐斌的高度赞扬。

初生牛犊不怕虎，全市大赛展头角。2020年8月底，在徐斌老师的鼓励下，梁馨宁参加了扬州市市直学校历史学科青年教师基本功大赛，并斩获大赛一等奖，拿到了全市大赛的入场券。全市大赛，对梁馨宁来是机遇也是挑战。“众人拾柴火焰高，我是运河中学的老师，也是梅中教育集团的一份子，当时集团内成立了备战组，前辈们传授给我很多宝贵的经验。”梁馨宁回忆说，经过一个月的集训，10月底她不负众望，摘得了扬州市历史学科青年教师基本功大赛一等奖。

集团化办学添动力  三年磨一剑新校展新颜

从“教学初体验”到教学骨干、班主任、扬州大市青年历史教师基本功大赛一等奖获得者，梁馨宁只用了2年，而她的经历只是运河中学青年教师成长的一个缩影。

“建校之初，我们面向社会招聘，来了一群有活力的年轻人，优势是有冲劲，缺点是经验不足，恰好此时梅中教育集团成立，运河中学也幸运的成为最年轻的一份子。”运河中学校长感慨说，那真是一场 “及时雨”。

据介绍，梅岭中学教育集团成立后，尊重各校现有发展条件的基础上，因地制宜地探索各种不同模式的办学策略，打破办学壁垒，在师资交流、课程共享等方面积极探索创新发展。当时根据运河中学的特点，梅中教育集团给这个“年轻”的学校配备了一部分“老”教师，为青年教师专业化发展，提供了有力的技术支撑。

“集团调过来的老师均是业务骨干，‘老带新’的青蓝工程理念在这里得到了传承，我们通过开展了课堂展示、师德演讲、读书活动、教学沙龙，教学大比武、基本功训练等活动，拓宽了青年教师培养路径。”校长自豪的说，两年来，全校有20多位青年教师，在市级以上各种比赛中获奖。

教师队伍素养稳步提升，学生综合素质不断提高，更多学生在家门口享受到了优质教育资源，集团化办学优势在运河中学得到了很好的见证，并得到了家长们的交口称赞。

“社团活动”给学生插上理想的翅膀

扬州非物质文化遗产项目“雕版印刷”是劳动人民智慧的凝结，也是扬州文化的特色组成部分，如今，在运河中学，“雕版印刷”这项传统手工艺已经进入课堂，融入学生的生活。

作为运河中学最具地方特色的社团之一，学校特别聘请了扬州市博物馆的老师担任“雕版印刷”社团指导老师，课堂上不仅学习了解雕版印刷的发展历史和古老的印刷技术，还有机会亲自去体验雕版印刷的工艺。“通过这样的社团课，不仅让同学们触摸到他们不曾深入了解的历史，还能近距离领略古老科技的魅力。”校长高金元表示，传统文化进校园，是加强中华优良传统文化建设重要的一步，是不断满足孩子们日益增长的精神文化需求的需要。“用双手触感受雕版温度，触摸跨越千年的记忆，感受汉字之美，提升文化自信。”

采访中，记者了解到，近年来运河中学坚持“五育并举”的育人理念，进一步激发学生学科兴趣，学习课外技能，提升学生综合素质，促进学生全面发展，同时利用社团活动时段积极开展各类社团活动、体艺活动和课业整理等，学生综合素质不断提升，取得了显著效果。

“我们从学生的兴趣出发，开设了不同形式的50多个社团活动，并编入课程表，定时定点开展活动，促进学生的多元发展。”校长高金元表示，学校将社团活动当做提升学生素养的重要手段，不仅可以活跃学校的学习氛围，而且能提高学生的自主管理能力，丰富学生的课余生活，“让每一个运河学生在初中阶段都培养一个兴趣爱好，掌握一项体育技能，拓展一门学科知识，全面提升综合素质。”