专业是高校人才培养的基本单元，专业建设的质量水平直接决定着高校人才培养的质量和水平。2016年-2018年，省教育厅先后印发《江苏省普通高等学校本科新设专业评估工作方案》（苏教高〔2016〕17号）和《江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方案》（苏教高〔2018〕11号），启动对全省高校全部本科专业开展评估。专业评估的全面推进和深入开展，旨在通过科学评价、良性竞争、提高质量、特色发展的工作机制，引导高校积极优化专业布局结构，深化专业建设与改革，切实提高专业建设水平和人才培养质量，不断增强社会服务能力。

江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，强化立德树人，确立科学评价、良性竞争、提高质量、特色发展的工作目标，引导高校建立专业建设和调整的自律机制，优化专业结构，提高专业建设水平和人才培养质量。专业评估工作重点围绕专业的办学条件、教学管理和教学质量进行综合评估，引导专业合理定位，加大教学投入，加强队伍建设，强化教学管理，巩固本科教学在学校工作的中心地位;强化学校质量保障的主体意识，完善校内自我评估制度，健全以学校自我评估为基础的教学质量保障体系，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，不断提高专业建设水平和办学质量，不断提升专业服务经济社会发展的能力。

本科专业评估含本科新设专业评估、本科专业综合评估、独立学院专业综合评估三种类型。

截至2021年底，省教育评估院已经组织专家组，对68所高校的500多个专业开展了新设专业评估，对900多个专业开展了专业综合评估。